Trys didžiausi neįgyvendinti XX a. moksliniai projektai. 3 dalis: dirbtinis intelektas

Paimi mirusio zmogaus smegenis, idedi i inda, paturbini kad imtu veikti 100% nasumu ir turi sau DI. Problem?

Problema kogero yra ta, kad kolkas neįmanoma islaikyt ju gyvibingu, atskirtu nuo kuno.

- manau žmogaus neuroną reikia lyginti su tinklo serveriu, o ne su dirbtiniu perseptronu..

Nemaitink trolio.

Netrolinu tiesiog gal cia butu greitesnis kelias, bet per biologijos zinias, o ne tranzistoriu greicio didinima try to think out of the box. Arba juk bande kurti sistemas, kurios pacios save tobulintu - pradedi nuo viruso ir gal kada isaugtu i DI (kaip replikatoriai is SG1).

1. DI niekada "neišaugs" pats iš kokio nors mutuojančio viruso (tam neužteks Visatos amžiaus). 2. DI nėra toks jau "stebuklas", kad gauti kažką panašaus - pakanka matematiškai aprašyti prasmę, abstrakciją, ryšį. Minimalus tokios sitemos prototipas būtų teoremas įrodinėjantis mat. softas. 3. Apsimokymu (žinojimų baze) tokia sistema gana paprastai papildoma iš išorės (sąlyginiai inkstinktai) ir projektuojant (įgimti inkstinktai).

Arba tobulinam tai ka jau turim - smegenis

Kažkaip pamenu dokumentika rodė per LT televizija, apie "DI" kurio smegenis, kaip sraigės ir buvo duota užduotis: 1. visą laiką judėti 2. niekad nesustoti 3. Į nieką neatsitrenkti. Ir negi tai ne DI ? O šiaip manau pagrindinė DI sistemos kliūtis, tai komunikacija su aplinka, jei išmokai savaime atpažint objektus tik..

Labai geri straipsniai.. Dėkui autoriui

Koks gi čia DI? Elementari tupa programa - radai kliuti pasisuk i šona.

.

Išesmės taip programa tupa ir elementari. Bet aš DI ižvelgiu jo pasirinkime, kaip judėti. Juk išmokino judėti ir kaip atpažinti atstumą iki priešais esančio daikto ir viskas.

Pats zodis "Dirbtinis intelektas" pasako, jog programa turi mokytis, o ne tik veikti pagal funkcijas ir daviklius. Kas is to atstumo ir tu davikliu jai jis kartoja tas pacias operacijas ir vadovaujasi tomis paciomis taisyklemis. Programuota gelezis ir tiek. Vat neuroniniia tinklai jau sis tas. Labai jau cia zmones nukrypsta nuo pacio DI supratimo ir iskreipia suvokima kas tai aplamai yra. Toli grazu mum iki to DI oj toli grazu.. Atlikti funkcijas robotas gali, bet realiai mastyti ka daro ir ka reikai daryti jis nesuvokia

- jis neišprotėjo, o turėjo savų tikslų ir argumentų, ir nusprendė, jog komanda kelia grėsmę misijai ir jam pačiam. Arba autorius nelabai pamena, kodėl taip pasielgė HAL9000, arba parašė tai iš nuogirdų ar paskaitęs kokioje nors nevykusioje recenzijoje tris paviršutiniškas filmo ar knygos aprašymo eilutes.

vvv2, matau, kad čia reikia nuo pagrindų aiškintis, nes kaip suprantu žodį mokytis irgi skirtingai galima interpretuoti. Mokytis tai rinkti duomneis ir juos klasifikuoti, parikinėti tikamiausią variantą pagal esamas salygas ir ateityje jį naudoti. Taip? O imti duomenis iš daviklių ir juos lyginti ar dėti i funkcijas kad gauti kažkokį kitą parametrą - joks čia mokymasis.

Jo tikrai jumoras , pasistenk ne du panašius žodžius atrasti tekste, o įsiskaityti. Žmogus mokosi įsisavindamas informaciją ir ja analizuodamas-kaupdomas jai pasikartos kažkas panašaus, o ne tik pamatau, pajaučiu išgirstu - padarau. Atminitis yra mūsų pagrindinė analizavimo priemonė. To turėtų siekti ir DI. Mano supratimu.